小班语言课件《小草醒来了》有声PPT+故事配音+纸具打印+教案

活动目标

• 欣赏散文诗，学习诗歌中的动作以及对话。
• 想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。

活动重难点

• 重点：学习诗歌中小草醒来时的动作以及相互问好的对话。
• 难点：欣赏诗歌中小草变绿的意境，感受春天的变化。

活动准备

• 《小草醒来了》课件：散文配图、配音，打雷音效，打雷图片等。
• 纸面教具：美工操作（活动延伸）

活动过程

• 播放课件音频，听打雷声，感受春天的到来。

——小朋友，你们听，这是什么声音？（打雷。）

——轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢。

• 播放课件图片，分段欣赏散文《小草醒来了》。

・欣赏散文诗第一部分，学学小草醒来的动作。

——轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？

——小草醒来时，做了什么动作？

——我们一起来学学小草醒来时的动作，伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛。

・欣赏散文诗第二部分，练练向小草问好的对话。

——都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？

——我们请3个小朋友来扮演春雨、春风和太阳，和小草相互问好。

——你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？

・欣赏散文诗第三部分，找找小草绿色的伙伴。

——小草变成了什么颜色？

——还有谁也变成了绿色？

——它们都在什么季节变成了绿色？

• 除了小草还有谁醒来了？

——春天里，除了小草醒了、变绿了，在生活中，你们还有看到谁也醒来了？它们有什么变化？

——春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。

——它们又会怎样和春雨、春风、太阳问好呢？

• 通过问好游戏，巩固散文对话。

——每一个小组里面有春雨、春风、太阳、小草和其他小伙伴的胸牌，你可以选择一个贴在身上，然后与其他小朋友练习互相打招呼“你好，××”，并抱一抱。