小班语言《苹果种子的故事》有声PPT课件+故事配音（有配乐）+教案+纸面教具

活动目标

• 了解苹果种子成长的过程,丰富对“种子发芽成长”的过程体验。
• 对种子的成长过程产生持续探究的兴趣。

活动重难点

• 重点:理解故事内容,知道种子成长需要阳光和水分。
• 难点:通过身体动作来表现种子成长的过程。

活动准备

• 经验准备：幼儿已经了解水果是有种子的。
• 《苹果种子的故事》课件：苹果图、苹果剖面图、《苹果种子的故事》绘本、故事音频等。
• 纸面教具：泥土、太阳、雨水、种子头饰若干。

活动过程

• 苹果种子在哪里?
• 观察苹果，找一找苹果种子在哪里。

—— 你们知道苹果的种子在哪里吗？

—— 切开苹果，看一看苹果种子的样子。

• 苹果种子发芽了。
• 听教师讲述故事第一部分（从开头至“盖住了苹果种子”）。

—— 苹果种子掉到了地上，发生什么事情？

—— 泥土为什么要盖住种子？

• 苹果种子长大了。
• 听教师讲述故事第二部分（从“春天的时候”至“小芽就长高了”）。

—— 春天的时候，种子发生了什么变化？

—— 谁能来学一学种子发芽的样子？

—— 种子在发芽的时候最想要得到什么帮助？

—— 谁帮助了它？

• 进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的帮助。

—— 泥土是怎么帮助种子的？他做了什么？

—— 太阳是怎么帮助种子的？他说了什么，做了什么？

—— 雨水是怎么帮助种子的？他说了什么，做了什么？

—— 种子发生了什么变化？

• 讲述故事第三部分（从“一天”至结束）。

—— 小芽最后长成了什么？

• 我变苹果种子啦！

—— 如果你来演苹果种子，你会怎样慢慢地长大？

—— 谁能来学一学泥土、太阳、雨水，它们又是怎样帮助种子成长的？

活动提示：

• 活动前需要让幼儿认识苹果的种子，知道种子长在苹果的里面，被果肉包囊着。
• 引导幼儿把自己想象成粒苹果种子，随着教师讲述的故事做出各种相应的动作。
• 扮演太阳、雨水的幼儿，要能够学习对话“我来抱抱你吧”，也可以自己创编对话。

活动延伸

• 在语言区继续欣赏故事《苹果种子的故事》，并学习对话。
• 在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等，表现故事情节。