小班综合教案《会变的小手》

目标:

1学习用描画的方法画出小手的轮廓,鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。

2用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣,在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。

重点:引导幼儿想象小手会变成什么?象什么?

准备:幼儿绘画用纸,油画棒,欣赏的手指印范画、手偶

过程:1、     开始部分1、     拍手节奏,2、     稳定幼儿情绪,3、     集中幼儿注意力。4、     猜谜语:师:孙老师出个谜语给你们猜猜:一棵树,五个叉,不长叶,不开花,吃饭穿衣全靠它,在你的身上找一找,看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。)5、     出示手偶玩具,6、     引导幼儿说《手指7、     歌》师:来看看孙老师的手,出示手偶,提问“这是谁啊?”“他们今天来干什么?”引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。

基本部分:1、     师:那宝宝们仔细地来看看,2、     我们的小手象什么呀?(启发幼儿观察小手,3、     想象山、    树枝、仙人掌等等)4、     师:宝宝们你们的小手象……,5、     那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看——欣赏手指6、       变成的简单的画(手指7、     画、添  画)。A   这几幅画画的是什么?B   这些画是怎么变成的呢?C   这些画是孙老师的手变成的,你的小手会变成什么呢?8、     学习按手的轮廓描画手的外形。A   谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象回答。B   教师进行示范:把左手放在纸上,右手拿起笔,笔要紧紧靠手的边缘,从手腕开始画,顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指,再沿着手掌画到手腕。C   幼儿和教师进行空手练习。师:我们一起来试试看,伸出的你的小手画一画。9、     幼儿作画A   指导幼儿在描画时手不能移动。B   鼓励能力强的宝宝可以进行添画,并尝试变换手形添画,拳头、手指有合有分等等。3、     结束部分:1、     小结:刚才我们的小手在画画,2、     现在就用小手来来唱歌做游戏吧!!3、     音乐游戏《手指歌》结束。

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